10 ноября – ИА SM.News. Как отметила директор института педагогики, психологии и физкультурно-спортивного образования КБГУ Ольга Михайленко, в школах Кабардино-Балкарии при поддержке госуниверситета создано 18 профильных психолого-педагогических классов. Кроме этого, в сентябре 2022 года силами института был организован и проведен форум представителей средних образовательных учреждений региона, где образованы профильные классы.
«Было предложено развивать сетевое взаимодействие РАО, Министерства науки и просвещения КБР и нашего подразделения вуза для проведения общих семинаров в помощь учителям, которые проводят занятия в профильных классах», — подчеркнула Ольга Ивановна.
Открывая ноябрьский семинар, Ольга Васильева, президент Российской академии образования, сообщила, что подобные обучающие мероприятия будут производиться раз в месяц. По словам ее коллеги, завкафедрой педагогики и психологии РАО Елены Врублевской, в академии приняли решение об открытии экспериментальной площадки по психолого-педагогическим классам, куда включили в том числе и институт педагогики, психологии и физкультурно-спортивного образования КБГУ. В рамках эксперимента вузы будут участвовать в разработке методик для решения проблем, с которыми сталкиваются по ходу своей работы учителя профильных классов. В свою очередь преподаватель психолого-педагогического класса Прималкинской средней школы в Прохладненском районе Кабардино-Балкарии Галина Дудко рассказала о том, как приобрести необходимые компетенции для работы в таком классе.
«На нас возлагают большие надежды не только в педагогической и методической помощи нашим школьным коллегам, но и в проведении научных исследований. Специалисты КБГУ должны выявить те проблемы и факторы, которые влияют на мотивацию учащихся к обучению в психолого-педагогических классах, чтобы озвучить их на весенней ассамблее в РАО», – заметила Ольга Михайленко. По ее словам, очень важно выявить тех учеников, которые способны работать учителями, педагогами, которые любят детей, склонны к изучению педагогики и индивидуальных особенностей учащихся. Для этого сотрудники института выезжают в школы и проводят различные мероприятия, в том числе тренинги личностного роста, которые способствуют развитию мотивации к педагогической деятельности.
